小荷"词取宋·杨万里《小池》句:"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。"喻意少年作者,新苗初长;文心培育,他日可成。小荷作文以提高学员文学素养,培养读写兴趣,开拓人文视野和养育健康心境为目标;以母语写作和读写实践活动为主要教育内容,使学生滋长"人人都能写作,人生应该写作"的意识,建立"写作即抒发"的理念。

小荷作文成立于1998年。历十六年理论研究与探索,集 数万课次的教学实践和优化,小荷已成长为国内知名的母语写作教育品牌。其颠覆性(有创新)、文学性(有内涵)、游戏性(有意思)、科学性(有实效)和推广性(可复制)等特性,已为众多教育机构和语文教育界名士所关注、借鉴和共享。而其独立研发的1028作文狗新生代教材之"新颖性、精致性、开放性、持效性和可操作性"等五大特性,又为众多的执教者和家长学员的认同。
折叠我们的教育宗旨和内容

小荷作文以提高学员文学素养,培养读写兴趣,开拓人文视野和养育健康心境为目标

以母语写作和读写实践活动为主要教育内容,使学生滋长"人人都能写作,人生应该写作"的意识,建立"写作即抒发"的理念。

小荷作文以儿童作文为主要教学内容,兼及学生阅读指导

小荷作文以业余学习为主,使儿童通过作文学习,树立全新的作文意识,"自由写作、娱乐写作、创想写作、审美写作"。

小荷作文教学的基本理念为:

1)、小荷相信儿童具有天生的表达欲望和写作才能;

2)、对于儿童作文来说,最重要的不是"怎样写"和"写什么",而是"我在写";

3)、须有个人魅力,方有作文魅力。此可总括为两句话,即:教"活"的作文,培养生动的人。
折叠小荷教学的五大目标

小荷倡导"自由写作、娱乐写作、创想写作和审美写作"

小荷全力打造新型作文世界,使语文回归文学,使作文回归写作;使课堂成为学园,使师生成为文友

小荷"以欲学作文,先学做人"为目标,其要义为"欲变其文,先变其人"

小荷须教导学生由"为老师写作"而转向"为自己写作",并最终转化为"为读者写作"

小荷须考虑市场需求,须吸引孩子,同时取悦家长,最终回报社会

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